SVE en Macédoine

Margot, jeune française partie en Macédoine pendant 5 mois pour effectuer un service volontaire européen dans un magazine et auprès de jeunes Roms, vient de revenir en France et témoigne (version française)
Concernant ses activités au sein de la structure d’accueil
“ Pendant mon SVE (Service volontaire européen), j’ai participé à différents projets en rapport avec les activités du Centre des Volontaires de Skopje :
- En collaborant avec le magazine mensuel Voices, un magazine trilingue en Macédonien, en Albanais et en Anglais pour les jeunes de Skopje. J’étais en charge avec les autres volontaires SVE et les volontaires locaux de la recherche, de l’écriture, ainsi que de la mise en page et de la traduction des articles.
- En participant à un projet dans un centre de jour pour les enfants Roms âgés de 4 à 14 ans, qui n’ont pas accès à l’éducation, 2 à 3 fois par semaine, en général 2 heures par jour. Nous avons organisé des jeux collectifs pour apprendre l’alphabet latin, la nature, la danse ou encore des travaux manuels et des ateliers de géographie.
- En prenant part à un projet sur l’environnement initié par d’autres volontaires SVE. Le projet a été réalisé dans les écoles et les lycées et était financé par la Présidence Tchèque de l’Union Européenne (recyclage créatif, quizz sur l’environnement…)
- Par des actions de communication sur le SVE (présentation aux étudiants de l’Université de Skopje, plusieurs conférences avec l’ONG : Centre de Macédoine pour les stages en Europe).
- Par une aide à l’encadrement d’un groupe de volontaires SVE en particulier 6 jeunes volontaires français défavorisés pendant la Biennale de l’Art de Skopje.
- Par une participation à un séminaire sur les relations interculturelles, organisé pour les stagiaires en Bosnie.
Ce que le SVE lui a apporté
“J’ai appris le Macédonien et j’ai fait des progrès en Albanais (la population de Macédoine compte une minorité albanaise de plus de 30%) et en Anglais. Je parlais Anglais quotidiennement avec mes colocataires et mes collègues de l’association. Egalement je faisais les corrections en Anglais d’articles à publier dans notre magazine.
J’ai appris à travailler dans un contexte multiculturel étant donné que la Macédoine est elle-même un pays multiethnique (Macédoniens, Albanais, Roms…) avec des tensions entre les communautés. En 2001 il y a eu un conflit entre les communautés macédoniennes et albanaises. Cette année des nouveaux cafés ont ouvert dans la vieille ville turque, connue comme le quartier albanais de la ville et ces cafés sont désormais aussi fréquentés par des Macédoniens. C’était un sujet tabou depuis le conflit bien qu’il y ait des bâtiments historiques dans la Vieille Ville. Il y a eu des festivals et des concerts organisés dans la vieille ville qui ont attiré un public multiculturel. Cette évolution était très intéressante à constater en tant qu’étrangère.
Concernant la situation des Roms, le plus grand ghetto d’Europe pour Roms est situé à Skopje, et beaucoup d’enfants Roms mendient dans les rues. Nous avons travaillé avec des Macédoniens et des Albanais à la rédaction du magazine, et avec des enfants des rues Roms au centre pour enfants. Ainsi j’étais en contact avec ce type de public quotidiennement. En matière de dialogue interculturel, ce fut un grand enrichissement, même si c’était parfois un peu dur psychologiquement.
Moi même, j’ai eu à gérer au niveau personnel des conflits interculturels puisque je partageais mon logement avec 6 autres volontaires SVE venus d’Espagne, du Portugal, de Lituanie, d’Islande, de Lettonie, et de République tchèque. J’étais également entourée de beaucoup de volontaires d’autres pays.
Plus tard je souhaite utiliser mes connaissances sur la Macédoine. L’année prochaine je veux repartir en Allemagne pour y étudier la communication interculturelle et l’économie. Là-bas il y a une Université spécialisée dans la connaissance de l’Europe de l’Est et des pays d’Europe du Sud-est. J’ai l’intention d’entretenir mes contacts à Skopje et d’écrire mon mémoire de Master sur la Macédoine.
Je recommande le SVE à tout le monde. D’ailleurs j’ai déjà rejoint un réseau d’anciens volontaires en Allemagne. Je souhaite participer à des séminaires et travailler avec des ONGs. Je serais vraiment contente de parrainer les nouveaux volontaires à Berlin ou bien d’apporter des conseils aux volontaires partant en France ou en Macédoine.

SVE à Trieux

Témoignage d'Ilaria, jeune italienne accueillie à Trieux
- Peux tu nous présenter brièvement ton projet?
"Pendant neuf mois j'ai animé des ateliers périscolaires à la mairie de Trieux. Je travaillais le midi (de 11h à 13h) à la cantine et le soir de 16h30 à 18h30 au centre de loisirs. Je mettais en place des ateliers éducatifs et récréatifs pour des enfants de 3 à 10 ans et des activités visant à donner une meilleure connaissance de la culture italienne".

- De quelle manière as-tu été soutenue lors de ton SVE?
" J'avais un tuteur qui s'occupait de ma formation linguistique (2h de français par semaine), de me mettre en contact avec les autres volontaires accueillis par le FOL, de mon logement et des questions administratives.
J'ai reçu aussi une formation technique: le BAFA."

- Peux-tu nous dire quelques mots sur les arrangements pratiques (logement, argent de poche, protection sociale...)?
"Le logement était un peu précaire et Trieux est un petit village loin de Nancy alors c'est pas facile pour se déplacer.
J'ai reçu mon argent de poche tous les mois (125€) par virement bancaire sur le compte français qu'on a ouvert à l'arrivée.
Pour l'assurance j'ai pas eu de problème, je me suis adressée une fois à mon assurance SVE AXA et tout s'est bien passé.
J'ai eu beaucoup de contact avec les habitants car le village était petit. D'abord avec les collègues et puis avec les enfants et les parents. Certaines familles ont été vraiment très gentilles et généreuses avec moi. J'ai aussi été intégrée dans des associations locales qui m'ont permis de participer à des soirées et des fêtes paysannes ou à des conférences débats. Je suis contente des gens que j'ai rencontré ici, ils sont essayé de me faire sentir comme chez moi. Mais j'aurais quand même souhaité plus de contact avec des jeunes ou des autres volontaires."

- Qu'est ce que ce projet t'as apporté?
"J'ai étudié le français pendant 12 ans et je le connais maintenant très bien. Je sais comprendre, me faire comprendre et utiliser différents types de langages (soutenu, courant...).
J'ai sûrement beaucoup plus de caractère qu'avant et des idées plus claires sur mon futur professionnel et personnel. J'ai développé des capacités d'apprendre, de communiquer, de faire connaissance, de travailler. Je sais créer et proposer des activités éducatives et ludiques pour les enfants de tous les âges et être responsable de leur sécurité. Je sais me débrouiller dans un endroit inconnu où je connais personne, obtenir les infos dont j'ai besoin, m'orienter...
J'ai des compétences dans le domaine de l'animation des enfants et une meilleure connaissance de la culture française et lorraine en particulier. Aussi de la culture polonaise et allemande grâce aux autres volontaires. J'ai appris un autre morceau de l'histoire italienne, celui de la migration dans les mines lorraines.
J'ai développé une meilleure conscience de l'Europe et de ce qu'elle fait ou veut faire pour les jeunes. Je me sens plus internationale, avec plus de compréhension et moins de peur de ce qui es étranger."

-Et quels sont des projets à ton retour?
"Je vais continuer mes études de traduction ou bien obtenir un stage au Parlement européen. Je suis entrain de traduire un livre qui est une bibliographie d'un ancien mineur migrant italien donc je crois que je resterais en contact avec la communauté locale d'ici. Grâce à mon diplôme BAFA j'aurais toujours la possibilité d'un travail en France dans un centre aéré."

-Recommanderais-tu le SVE à d'autres personnes?
"Bien sûr oui. Une expérience à l'étranger est toujours utile pour tester soi-même dans un entourage qui n'est pas celui habituel. Un projet SVE donne plus d'idée sur l'Europe. Ça sert en outre à former les jeunes qui seront le futur du continent et leur donner une meilleure conscience de soi et de ses capacités au dehors des moyens d'évaluation conventionnels. Je crois fermement dans le SVE".